• Présenter différents outils pédagogiques (jeux, explorations, séquences types et développements possibles), en lien avec la pratique du chant et de la danse en se mettant dans la position de l’intervenant, du référent social, de l’enfant Démos.
• Transmettre les objectifs globaux du projet Démos dans la transversalité en croisant musique, chant, danse, et champ social.
• Structurer une collaboration avec un(e) chef(fe) de choeur / danseur(seuse).
• Prendre possession de ces nouveaux outils pour construire une séquence à partir du chant ou de la danse en lien avec ses objectifs d'instrumentiste ou de référent(e) social(e) ; découverte de la musicalité par la voix et le mouvement, travail du répertoire, mise en place d’un environnement et une posture propice au travail, cohésion de groupe, créativité…

Situations pédagogiques :

• Pratique collective (3 séances type : chant, danse, chant/danse)
• Expérimentation en binôme
• Temps de réflexion en petits groupes autonomes
• Mise en situation
• Temps d’échange et de retour collectif

Ressources :

• Pratiques issues du champ de la danse contemporaine et des pratiques somatiques
• Méthode O Passo
• Percussions corporelles
• Soundpainting
• Jeux vocaux